Make Your Mark And Shine Bright! This year’s Dot Day theme is in honor of the incredible solar eclipse so many of us witnessed this summer in Spain. Here at Montessori International School, we’ve spent the first week in Art Class reading The Dot, by Peter H. Reynolds, discussing what it means to be an artist, and making our first art projects. It is such a fun and creative way to start the school year, and we love seeing all the dots our students wear to celebrate the day. Happy Dot Day, and here’s to a great, new school year!

This week, our First Grade students explored the five senses through fun sensory stations. They listened to different sounds, discovered new textures, identified smells and explored colours and tastes.

It was a wonderful opportunity for the children to learn through exploration, while discovering how our senses help us understand the world around us. They had lots of fun becoming little scientists!

Se acaban de publicar las notas que han obtenido nuestros alumnos/as en las Pruebas de acceso a la Universidad. Como cada año estamos por encima del 8 de media y es impresionante por el esfuerzo que supone para profesores y alumnos: somos un colegio Internacional en el que nuestros alumnos/as dan un mayor número de horas de inglés que en castellano (por eso consiguen igualar el nivel de un colegio Británico); y sin embargo en las pruebas de acceso a la Universidad, que se realizan en castellano, nuestras notas año a año, nos sitúan en uno de los mejores colegios de la capital.

Pero no quiero centrarme en esta felicitación en ellos/as como si fuesen un número, un dato; porque detrás de esas notas hay muchas historias de superación personal contra la dificultad y la adversidad.

Nosotros somos un colegio privado diferente. Aquí no se hace un Programa de excelencia académica plagada de alumnos/as triunfadores: los más inteligentes, con una personalidad apabullante, confianza en sí mismos, autoestima y con una capacidad de liderazgo abrumadora.

En ese dato, en ese número que nos llena de orgullo (nota media de la PAU del centro), hay chavales que han vivido unas circunstancias muy diferentes; porque a nuestros alumnos/as que comenzaron en las clases de 2 años, se han ido uniendo niños/as que venían con una problemática tremenda:

• niños/as de altas capacidades y/o superdotados que lo estaban pasando horrible en sus colegios por frustración académica y por el trato que les estaban dando sus compañeros (en España se calcula que 8 de cada 10 niños así fracasan académicamente y/o sufren bullying).
• niños/as con TDA y TDAH, que para el sistema normativo oficial no valían para estudiar; y han demostrado que sí son capaces de hacerlo, que lo único que necesitaban era comprensión, paciencia, empatía y cariño.
• niños/as con baja autoestima, baja confianza en sí mismos, timidez, introvertidos; que han comprobado que venir al colegio puede ser alucinante si lo que se encuentran son compañeros que te entienden, te aceptan y te respetan.
• chavales con problemas personales y/o familiares muy duros.

Todos ellos/as con trabajo y esfuerzo, los que han tenido que superar sus dificultades y el resto; han sido capaces de sobreponerse a todas estas circunstancias y al final han culminado su primer gran reto: estudiar lo que desean y a lo que posteriormente se van a dedicar.

Muchísimas felicidades a todos/as y os deseamos una vida muy feliz.

Como proyecto final de curso, el alumnado de sexto participó en la actividad “Profes por un día”, en la que cada grupo de estudiantes asumió el rol de docente durante una sesión. Su tarea consistió en preparar y explicar a sus compañeros los puntos gramaticales y el vocabulario clave de una unidad, diseñando además ejercicios escritos, orales e interactivos para practicarlos.
Con esta actividad se buscaba repasar de forma activa los contenidos más importantes del curso, al mismo tiempo que los alumnos experimentaban en primera persona la complejidad que conlleva la labor docente. La propuesta también tenía como objetivo fomentar la empatía hacia sus profesores, ayudándoles a valorar el esfuerzo de preparación y comunicación que hay detrás de cada clase.

During this unit on weather and climate, third-grade students have studied the water cycle. In their dioramas, they represented the different phases of this cycle, bringing to life the various processes involved in such a vivid and visual way. Using different materials, each group expressed their own unique perspective, and by using recycled materials, they learned the importance of giving a second life to things that are often discarded.

El pasado 23 de mayo se celebró el XIII Torneo de Ajedrez SEK Ciudalcampo, donde destacó especialmente, entre todos los participantes de nuestro colegio, el alumno Alejandro Sáinz Lariki, de 3ºB de Primaria, que se alzó brillantemente con la victoria en todas las partidas que disputó. De este modo, Alejandro obtuvo el campeonato de la categoría Benjamín y el correspondiente trofeo. ¡Enhorabuena, estamos muy orgullosos!

Nuestros equipos alevines masculino y femenino, formados por alumnos y alumnas de 5º y 6º de Primaria, han vivido una experiencia increíble en una PequeCopa llena de emoción, aprendizaje y momentos que quedarán para siempre.

Más allá de los resultados, han demostrado valores como el compañerismo, el esfuerzo, la unión y el trabajo en equipo.

Nuestro equipo femenino realizó un grandísimo torneo, compitiendo a un nivel espectacular frente a grandes colegios como Liceo Francés, Buen Consejo y San José del Parque. Pese a disputar tres auténticos partidazos y dejar una imagen fantástica, no pudieron conseguir el pase a la fase final. Aun así, el esfuerzo, la actitud y las ganas que mostraron fueron de auténticas campeonas.

Por su parte, el equipo masculino realizó un recorrido espectacular desde la fase de grupos, enfrentándose a San Agustín, Escolapios Pozuelo y Mirasur. Tras clasificarse para la fase final, siguieron superándose eliminando a grandes rivales como Veritas, Aquila y Virgen de Atocha, hasta alcanzar una merecidísima GRAN FINAL. Allí, tras una competición brillante, sucumbieron ante el Colegio Estudio.

Subcampeones… sí. Pero sobre todo, un grupo unido, luchador y ejemplar del que sentirse tremendamente orgullosos.

Porque el verdadero éxito no solo está en los resultados, sino en las experiencias compartidas, en crecer juntos y en todo lo vivido durante el camino.

Un auténtico exitazo de ambos equipos.

Una PEQUECOPA 2026 para recordar.