We’ve started this term with some really fun and interesting experiments.
In 1º, the children thoroughly enjoyed setting up and observing the “Walking Water” experiment. We began by placing the three primary colours in separate cups of water, then added empty cups in between and created “bridges” using tissue paper. As the water slowly travelled along the paper in real time, the children were able to clearly observe the colours mixing and changing, resulting in the formation of new colours such as purple and orange.
In 2º, in our Temperature Regulation experiment, the students placed one hand on an ice pack and the other in very warm water. After slowly counting to ten, they moved both hands into a bucket of water at room temperature. Much to their surprise, the hand that had been in the warm water now felt cold, while the hand that had been on the ice suddenly felt warm. The students were fascinated by this unexpected result and eager to understand why it happened. Why not try it at home and experience it for yourself?
Experimentos de Agua e Hielo
Hemos comenzado este trimestre con algunos experimentos muy divertidos e interesantes.
En 1º, los niños disfrutaron mucho preparando y observando el experimento «El agua que camina». Empezamos colocando los tres colores primarios en vasos de agua separados, luego añadimos vasos vacíos entre ellos y creamos «puentes» con papel de seda. A medida que el agua se desplazaba lentamente por el papel en tiempo real, los niños pudieron observar claramente cómo los colores se mezclaban y cambiaban, dando lugar a la formación de nuevos colores como el morado y el naranja.
En 2º, en nuestro experimento de regulación de la temperatura, los alumnos colocaron una mano sobre una bolsa de hielo y la otra en agua muy caliente. Después de contar lentamente hasta diez, metieron ambas manos en un cubo de agua a temperatura ambiente. Para su sorpresa, la mano que había estado en el agua caliente ahora sentía frío, mientras que la mano que había estado en el hielo de repente sentía calor. Los alumnos quedaron fascinados por este resultado inesperado y ansiosos por comprender por qué había sucedido. ¿Por qué no lo pruebas en casa y lo experimentas por ti mismo?
