La elección del colegio es una de esas grandes decisiones que tiene que adoptar la familia, porque saben que va a marcar su vida; su futuro viene condicionado por haber tomado la decisión adecuada. Lo cierto es que el colegio en el que desarrolles tus estudios está marcando más que nunca el futuro de nuestros hijos/as: actualmente en España sólo ⅓ parte de nuestros jóvenes menores de 30 años están pudiendo trabajar en lo suyo, en la profesión elegida (se incluye a los que consiguen desarrollarla fuera de nuestro país). En cambio, ⅔ partes de nuestros jóvenes están en el paro, o trabajando en cosas que no tienen nada que ver con lo suyo.  Lo terrible de este dato es la consecuencia: si con 30 años no has conseguido tener un hueco en tu profesión, difícilmente lo vas a hacer ya; lo cuál implica que se van a pasar 50 años de su vida en algo que no les gusta, o incluso detestan, y así, difícilmente van a ser personas felices y realizadas. 

Las familias sabiendo la importancia de la decisión, accedéis a las páginas web de los colegios y no sacáis nada en claro: todos son los mejores , todos obtienen los mejores resultados, todos son bilingües, internacionales, valores, preparar para la vida. Terminada su lectura, ni siquiera os han informado del sistema educativo que siguen, siendo esta información crucial ya que unos u otros, van a abrir sus opciones en el futuro o las van a cerrar. Si son todos tan buenos, o eso dicen, por qué las estadísticas son las que son… En realidad los colegios se han convertido en negocios, en el que el niño es un “producto”, un número a facturar para obtener los mayores beneficios posibles; y para ello se necesita la “inestimable” ayuda del Marketing educativo. 

Como vais a poder observar en nuestra web se utiliza un lenguaje coloquial, sencillo y muy informativo. No os hablamos de “nuestro prestigio”, ni de nuestras instalaciones deportivas; porque para que vuestros hijos/as cumplan sus sueños, que es estudiar en un futuro lo que desean y se les da bien, en las pruebas de acceso a la universidad no les van a preguntar por si tenían piscina o pista de atletismo en el colegio en el que han estudiado.  Van a tener que superar unas notas de corte; y para ello han tenido que lograr su “mejor versión”, personal y académica ( y sin estandarizar las expectativas porque no todos podemos aspirar a lo mismo en la vida).  

Esta no es una “escuela de genios”, conseguimos que logren sus metas porque personalizamos el trabajo con ellos/as. Cada niño/a es maravillosamente único y diferente, cada uno tiene sus  cualidades y limitaciones (puntos de mejora para nosotros), estados de ánimo, circunstancias personales y familiares. 

Sólo se obtiene la mejor versión de un alumno/a si personalizas el trabajo con él y si disfruta aprendiendo; y para ello se necesita crear un “espacio amable”, como el que tienen en su casa con su familia. Este es un colegio lleno de niños/as que saben que la vida no es fácil, que nadie les va a regalar nada; pero cuando disfrutas aprendiendo sale tu mejor versión. Y a esto se ha añadido, todos estos niños/as que el Sistema convencional normativo no sabe qué hacer con ellos, que están sufriendo mucho, que en la mayoría de los casos terminan siendo fracaso escolar y que tan sólo necesitan cariño, comprensión, empatía y paciencia: altas capacidades, superdotados, niños/as con talento que sufren la envidia de sus compañeros, TDA, TDAH, con baja autoestima, que sufren acoso, tímidos, introvertidos, etc, etc. Pues no sólo no son fracaso escolar, sino que son alumnos/as que terminan logrando cumplir sus sueños, y alcanzando metas impensables (¼ parte de los alumnos/as que están en nuestras estadísticas y notas de acceso a la Universidad, son alumnos/as que han solicitado “pruebas adaptadas”; y sin embargo mirad los resultados) . 

¿ Y por qué no? Nuestros hijos/as merecen lo mejor del mundo; tan sólo se necesita que el colegio se adapte a ellos/as; y no ellos al sistema.